州は、より多くのコンピューターサイエンスの授業を求めています今は教師が必要です
「州は、コンピューターサイエンスの授業を更に増やすために教師を募集中」
Code.orgによると、2022年までにすべての州がK-12のコンピュータサイエンス教育を推進する法律または政策を策定していました。
その年、高校の53％が基礎的なコンピュータサイエンスコースを提供していると報告されました。
しかし、学校のスタッフ配置の問題と、州ごとのコンピュータサイエンス教育の資格要件の相違から、これらの科目を教える教師が誰になるかについての懸念が高まっています。
2020年、42州は教師に既存の免許にコンピュータサイエンスを追加することを許可し、19州は独立した認定プログラムの修了を求め、24州は代替的な認定経路を持っていました。
イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校のポール・ブルーノ氏が率いる研究では、例えばノースカロライナ州のほとんどのコンピュータサイエンス教師がビジネスや数学の教師であり、コンピュータサイエンスの特定の資格認定を持つ教師はわずか1％しかいないと結論づけられました。ブルーノ氏は、「教師の供給について戦略的に考える必要があります」と述べています。エデュケーションウィークより 全文を見る – 有料購読が必要かもしれません
摘要の著作権は2023年 SmithBucklin 、アメリカ合衆国ワシントンD.C.に帰属します 
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